composition de français

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
مديرية التربية لولاية بشار المدارس الابتدائية بني ونيف
اختبار في مادة اللغة الفرنسية المــدة: ساعة ونصف
Texte : l'histoire de l'aviation
L'homme a toujours rêvé de voler comme un oiseau. Des hommes essayèrent de voler en attachant des ailes.« Il faut fabriquer une machine» pensa l'anglais Cayley. En 1804 il construit le 1èr avion. En 1897 clément Ader construit un avion qui vola pendant une dizaine de mètres ! En 1903 les frères Wright réussirent à faire voler un avion. En 1909 Blériot traverse la manche à la vitesse de 70 km/ h. Quels progrès ! Aujourd'hui «Concorde» un avion moderne peut voler à la vitesse de 2000 km /h. Il existe des avions qui vont plus vite que le son. Ce sont des avions supersoniques.
D'après un texte de lecture. I.P.N

Livre de français 6AF.Alger

Questions :

Compréhension de l'écrit : (06 pts):
1- Est-ce que l'homme réussit à voler ? Qu pensa l'anglais Cauley?

2- Trouve le synonyme du mot souligné : En 1804 il construit le premier avion.

3- Recopie la bonne réponse :

Un avion sert à : - donner l'heure

transporter des voyageurs et de la marchandise.
Marche avec une pile.
4- Ecris à la forme négative et complète la phrase:

Aujourd'hui Blériot traverse la manche.

Hier, Blériot ………… la manche.

5- Mets la phrase au singulier :

- Ce sont des avions supersoniques.

- C' ………………………………..

6- Complète la phrase par « c'est pourquoi» ou «parce que» :

L'homme ne réussi pas de voler …………………………… il faut fabriquer une machine.
Production Ecrite : (04 pts)

Beaucoup de gens aiment voyager par avion pour voir le ciel et les nuages, par le hublot (fenêtre de l'avion) On peut voir aussi le paysage en bas.
Imagine puis raconte un petit voyage par avion. Tu écris un texte (04 ou 05 phrase) ou tu vas parler de l'avion, des passagers et ce que tu as vu. Voici des mots que tu peux utiliser :








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Texte : C'est quoi la propreté ?
Ce sont des gestes de tous les jours pour rester en bonne santé. Si tu te laves les mains avant de manger, si tu te brosses les dents après les repas, c'est bien ! Si tu te coupes les ongles, si tu peignes tes cheveux, c'est bon ! Il faut éloigner les microbes. C'est ça être propre .Vive la propreté.



Extrait de « Melle Javelle» de la Gottlieb

Questions :

Compréhension de l'écrit : (06 pts) :
1- Recopie les bonnes réponses :

Pour rester en bonne santé, il faut :

- Jouer dans la corvée.

- laver les mains avant de manger

- Brosser les dents après les repas.

- Rerter sale, ne pas se laver.

2- D’après le texte être propre c'est :

………………………………
……………………………..
……………………………..
(recopie trois règles de propreté).

3- Recopie la réponse juste :

- ce sont des gestes e tous les jours veut dire :

- Uue fois par an.

- Une fois par semaine.

- Une fois par jour.

4- Donne un mot de la même famille que «Brosse » :

5- Ecris les verbes au temps qui convient :

Demain, nous (rester) en bonne santé.

Hier, vous (peigner) tes cheveux.

6- Recopie la phrase avec le verbe écrit correctement :

- il faut lavait les mains.

- il faut lavé les mains

- il faut laver les mains

Production Ecrite : (04 pts)

Le 07 avril c'est la journée de la santé. A cette occasion, écris un texte de quatre à, cinq phrase pour faire connaître le sport et ses bienfaits. Tu choisiras des mots dans le tableau suivant :


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Texte : Ali le petit menuisier
Depuis six mois Ali est en apprentissage chez monsieur Bachir le menuisier. Déjà, il a appris à se servir de la scie et du marteau ; il a employé les tenailles pour arracher les pointes. Aujourd’hui, Bachir va terminer le placard commandé par Monsieur Kaddour : il faut placer les trois étagères.



« D’après un texte de lecture 5ème A.E livre bleu »

Questions :

Compréhension de l'écrit : (06 pts) :
1- Depuis quand Ali est en apprentissage ?

2- Chez qui ?

3- « il a appris à se servir de la scie »

- c’est – à- dire :

- Il ne sait pas utiliser la scie.

- Il n’a pas appris à utiliser la scie.

- il a appris à utiliser la scie.

Recopie l’expression synonyme.

4- relève du texte une phrase : déclarative

a – transforme- la en phrase interrogative : ………………………….?

b- transforme- la en phrase exclamative : ………………………… !

c- transforme- la à la forme négative ; …….. ne ……pas…….

5- réécris la phrase en remplaçant : Ali par Aicha

Ali aimait d’être berger ou fermier, son père veut qu’il soit pharmacien ou aviateur

Aicha aimait d’être……… ou ………., son père veut qu’elle soit …………. ou ………..

6- réécris la phrase en mettant les verbes au présent :

Ali (finir) le placard. Il (placer) les trois étagères. Nous (employer) le tenailles. Lui dit Bachir.


Production Ecrite : (04 pts)

Pour enrichir la bibliothèque de la classe le maître demande aux élèves d’écrire des textes sur les métiers :

Ecris un texte sur un artisan ou un métier d’une personne de ton choix.
N’oublie pas de le faire connaître, citer les outils qu’il utilise et parler des actions qu’il fait.
Aide toi de la boite à outils :



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