برامج مسابقة انتقاء مديري المتوسطات

**بلمامون** · 02/01/2010

1 - اختبار في الثقافة العامة:
*مضمون الاختبار وغايته :
يتعين على المترشح التعبير في موضوع ذي طابع عام أو ذي علاقةبالقضاياالسياسية، الاقتصادية، الثقافية أو الاجتماعيةالكبرى للعالم المعاصر .
يجب أن يسمح الاختبار بتقييم ما يأتي:
- الثقافة العامة للمترشح أو مستوى تحكمه في قضايا الساعة الكبرى،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الأفكار المتناولة و هذا على ضوء الإشكالية التي يثيرها الموضوع و الر هانات التي يطرحها.
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
- النظام التربوي الجزائري.
- أسس المدرسة الجزائرية (الغايات، الاهداف، المهام، المبادئ الأساسية للتربية الوطنية ).
- الإصلاحات في المنظومة التربوية في الجز ائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور.
- دور الإعلام و الإتصال في تطوير المنظومة التربوية.
- ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجالات الاقتصادية والاجتماعية .
- اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية.
- العولمة.
- المنظمات غير الحكومية.
- التحديات الكبرى للألفية الثالثة،
- التكنولوجيات الحديثة في الإعلام والاتصال.
- المحيط والتنمية.
- منظمة الدول المصدرة للبترول (الرهانات السياسية والاقتصادية) .
- البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر.
- المؤسسات السياسية في الجزائر.
- الانتخابات والمواطنة.
- المؤسسات النقدية الدولية.
- الأسرة الجزائرية (تاريخ وعادات وتقاليد ).
- التحديات الكبرى للدول النامية.
- المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة.
- السكان والنمو الديمغرافي.
- حماية البيئة.
- البحث العلمي وأهميته في الاقتصاد الوطني.
- أي موضو ع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة.

2 - إختبار في علوم التربية :
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع يخص مسألة في علوم التربية .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في علوم التربية و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة بها.
يتضمن اختبار علوم التربية موضو عا ذي علاقة بأحد العنا وين الآتية :
* مدخل إلى علوم التربية :
- تعاريف ،
- خصائصها،
- علاقتها بالعلوم الأخرى ( علم النفس، علم الاجتماع).

* العوامل المؤثرة في التطور التربوي :
- تغير النظرة إلى المتعلم .
* تحليل الفعل التعل يمي التعلمي :
- مفهومه وتعريفه،
- عناصر ه: المعلم - المتعلم - المنهاج ،
المعلم : الشخصية و المؤهلات،
المتعلم : أهم حاجاته السيكولوجية،
المنها ج: مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله .
* مدخل إلى التعليمية:
- مفهوم التعليمية،

- التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم،
- مج الات التعليمية .
* التخطيط للتعليم التعلم ي:
- مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي،
- إعداد الخطة التعليمية التعلمية،
- مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ،
- تقويم الخطة التعليمية التعلمي ة.
* المقاربة بالكفاءا ت:
- مفهومها،
- أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي،
- الكفاء ة: تعريفها و صياغتها و تقويمه ا
* التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم :
- مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ،
- أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته،
- المعالجة البيداغوجية .
* توظيف تكنولوجيا الإعلام والإتصال في التربية الحديثة.
- أي موضوع آخر له علاقة بالمادة .
3 - اختبار في اللغة الأجنبية ( فرنسية أو إنجليزية ):
*مضمون الإختبار وغايته :
دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم في اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة (الفرنسية أوالانجليزية ).
أسأل الله تعالى أن يوفق كل من هو متقدم للمسابقة بنية السهر والحرص غلى تربية وتعليم أبنائنا وفلذات أكبادنا.
إخواننا الكرام تفكرونا بدعواتكم الخالصة.

**بلمامون** · 02/01/2010

أسئلة مسابقات المديرين
ابتدائي ، متوسط ، ثانوي
http://www.mediafire.com/?8sglnu52avvw9uc

برامج مسابقة انتقاء مديري المتوسطات

برامج مسابقة انتقاء مديري المتوسطات

رد: برامج مسابقة انتقاء مديري المتوسطات

Create an account or log in to leave a reply

Create an account

Log in