علاقة المربي بزملائه

لقد بينا فيما مضى ان للمعلم رسالة
فادا كانت رسالة يجب ان تكون نبيلة ويتصف صاحبها بلاخلاق الفاضلة مع نفسه و مع غيره وخاصة زملائه في المدرسة
ينبغي ان تكون علاقة المعلم مع زملائه المعلمبن علاقة انسانية شريفة مبنية على الاحترام و التقدير المتبادل فلا يصح ان يغتابهم او ينقص من كفائتهم او تقوم بينهم منافسة غير شريفة بل ينبغي ان يكون بينهم التعاون و الاخلاص و المخبة والنصح لبعضهم البعض فى جميع المحلات حاصة في المجال التربوي ليكمل بعضهم البعض و ان يكون شعورجميع المغلمين هو شعور اسرة واحدة. لان العلاقة بين الفريق التربوي تنعكس سلبا او اجابا على التلميد و لا يصح ان يتسرب الى هولاء التلاميد اى خلاف بين الفريق
يحب ان تكون هناك لحمة بين الاسرة الواحدة متماسكة متجدة على ماينفع التلميد و يعود عليه بالفائدة
وان ينصج المخالف فيهم بان ناخد بيد المخالف و نحاول ان نرده الى جادة الصواب
حتى لا نصل الى القول ادا كان رب البيت على الطبل ضاربا فلا تلم الصبيان في جالة الرقص

يا اخى الفاضل لقد دعت المدارس الاجتماعية الى التحلى بروح الاخوة داخل الموسسات بمختلف انواعها كانت صناعية او تجارية فمبالك اخى المؤسسة التربوية.اد ترى مدرسة العلاقات الانسانية ان المدرسة هي ادارة للعلاقات الانسانية والتى ترى ان الشعور بالاخوة في العمل والاحترام المتبادل مع الكبير و مهما كانت المناصب يورث الاسرة الواحدة ويساهم فيى تحقيق اهدا ف المؤسسة ويبقى المدير هو القائد التربوي فيها .ويبقى مجرد راي