قوائم الناجحين في مسابقة استذة التعليم في ولايات

فقد المرشحون الذين شاركوا في
مسابقات التوظيف الخاصة بسلك التدريس من فئة الذين تم توظيفهم في إطار عقود
ما قبل التشغيل، النقاط الخاصة "بالخبرة" رغم أنهم حاملون لشهادات ليسانس
في مختلف التخصصات وسبق لهم وأن درّسوا. في حين كشفت مصادر مطلعة
لـ"الشروق" أن نسبتهم قد بلغت 60 بالمائة على المستوى الوطني، أين يرتفع
عددهم في المناطق الداخلية والمعزولة.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة،
أن المرشحين الذين شاركوا في مسابقات التوظيف الخاصة بسلك التدريس، والذين
تم توظيفهم في إطار عقود ما قبل التشغيل، قد فقدوا النقاط الخاصة
بـ"الخبرة"، رغم أنهم قد عينوا في وقت سابق كأساتذة لتدريس مختلف المواد
لاسيما مادتي الفرنسية والرياضيات، كما تم منحهم "أقساما خاصة" بالمناطق
النائية والمعزولة لتغطية العجز، مضيفة في ذات السياق، بأنهم على الأقل
سيفقدون 4 نقاط كاملة وبالتالي فإن السنوات التي درسوها قد ضاعت.
وأشارت نفس المصادر التي أورت
الخبر، أن التعليمة التي وجهتها وزارة التربية الوطنية، لمديريات التربية
للتطبيق في وقت سابق، تحثهم فيها على ضرورة منع الأساتذة الذين وظفوا في
إطار عقود ما قبل التشغيل من التدريس، وتوجيههم للعمل في الإدارة كأعوان
إداريين مثلا، وعليه فلما قاموا بإيداع ملفاتهم للمشاركة في مسابقات
التوظيف للظفر بمنصب دائم في سلك التدريس، أعلموهم أنهم سيفقدون النقاط
الخاصة بالخبرة على اعتبار أن الذي تم تدوينه في شهادة العمل هو "عون
إداري" على سبيل المثال، رغم أنه قد سبق لهم وأن درسوا في سنوات سابقة، ومن
ثمة فقد تم استثناء فقط هؤلاء المعنيين، حيث كانوا قبل فتح المسابقة
يشغلون مناصبهم كمعلمين في مختلف الأطوار والمواد.
وأكدت مصادرنا، أن هؤلاء الأساتذة
هم شباب حاملون لشهادات ليسانس في مختلف التخصصات، منهم من سبق له ودرس
بأقسام خاصة لكن بعد مرور الوقت قد تم توجيههم للعمل في الإدارة، مضيفة في
ذات السياق، بأن نسبتهم ترتفع في المناطق الداخلية والمعزولة أين ترتفع
نسبة العجز لاسميا في مواد الرياضيات، الفرنسية والفيزياء، وتنخفض في المدن
الكبرى خاصة بالجزائر العاصمة.

Suite au concours national de recrutement des enseignants des trois cycles (primaire, moyen et secondaire) qui a eu lieu le 12 août dernier, le ministère de l’éducation nationale a adressé une correspondance aux différentes directions de l’éducation des Wilayas qui stipulait que la note de l’expérience pédagogique ne pouvait être décernée aux jeunes diplômés des universités bénéficiaires d’un contrat pré-emploi dans le cadre de l’ANEM ou de la DAS. Effectivement, ces contractuels étaient sur des postes administratifs (travaux de bureau, bibliothèque, surveillance, cantine scolaire et même des travaux de ménage). Malheureusement, certains chefs d’établissements exploitaient « pédagogiquement » et « clandestinement » cette catégorie de contractuels lors des absences de tel ou tel enseignant de telle ou telle matière. Par contre les contractuels titulaires d’une licence affectés par les académies sur des postes d’enseignement vacants et les remplaçants (en cas de congé de maternité ou de congé de maladie de longue durée), non seulement ils dispensaient officiellement des cours aux élèves dont ils avaient la charge mais aussi ils étaient contraints d’assister aux différentes opérations de formation pédagogique en cours d’emploi. Certains d’entre eux avaient même fait l’objet d’une inspection pédagogique de par l’inspecteur de leur spécialité.
De ce fait, il est pédagogiquement inconcevable de mettre sur le même pied d’égalité ces deux types de contractuels. L’expérience pédagogique mérite d’être appréciée à sa juste valeur. Quant à l’aspect social, il n’a pas sa raison d’être dans une évaluation objective qui se veut scientifique.

شكرا جزيلا أستاذي الفاضل عبود معكم كل الحق
De ce fait, il est pédagogiquement inconcevable de mettre sur le même
pied d’égalité ces deux types de contractuels. L’expérience pédagogique
mérite d’être appréciée à sa juste valeur. Quant à l’aspect social, il
n’a pas sa raison d’être dans une évaluation objective qui se veut
scientifique.

et bechar!

بالنسبة لنتائج المسابقة الخاصة بولاية بشار تم عرصها اليوم 26/08/2012
و لم أحصل عليها بعد
كل التحية للأستاذ إبراهثم