نظرة تربوية وتأملية

**sabira** · **sabira** السبت أكتوبر 05, 2013 2:43 pm

[rtl] [/rtl]

كانت لي زميلة بولندية لديها بنت وحيدة اسمها (جوانا) في الصف التمهيدي، فوجئت زميلتي ذات يوم بابنتها التي كانت قد أخذت المقص وقصت (غرة شعرها) إلى حد كبير وظاهر ومضحك أدى بالفعل إلى تشويه منظرها، لو حدث ذلك في مجتمعنا لضربت الأم ابنتها على الفور وبعصبية إما بالعصا أو بأي شيء آخر متاح، لكن زميلتي تماسكت نفسها وكتمت غضبها وقالت باستغراب ودهشة : جوانا !! ماذا فعلت يا عزيزتي بشعرك الجميل؟ وا أسفاه صار منظرك قبيحا كيف تفعلين ذلك بنفسك؟ انظري إلى المرآة وأخذتها إلى المرآة لترى نفسها فما كان من (جوانا) إلا أن انفجرت باكية وهي تقول لأمها ماذا أفعل الآن يا أمي؟! لقد غلطت كيف أرجع شعري؟ لن أفعل ذلك مرة أخرى!!
ـ في مجتمعنا وبعد أن تضرب الأم ابنتها ربما تبكي البنت لأن أمها ضربتها فقط ولأن أمها تعدت على حريتها الشخصية لأن الشعر شعرها وليس شعر أمها بل ولربما تفكر البنت بإصرارها على تكرار ذلك الموقف والتصميم على العناد لأنها وحدها حرة التصرف في شعرها (شيء ملكها).
من هذه الحادثة الصغيرة يتبن لنا وبشكل واضح أن أسلوب التعنيف كان أثره كبيرا بل أفضل من ضرب الأم لابنتها بدليل أن الفتاة انفجرت باكية معترفة بخطئها ووعدها بعدم تكرار فعلتها وهي تؤنب نفسها على ذلك

**abdelouahed** · **abdelouahed** الأحد أكتوبر 06, 2013 10:39 pm

شتانا بين الثرى والثريا.
نحن لنا دين به الشافي والكافي لتنظيم جميع مجالات الحياة، سواء فيما يخص تربية الأطفال أوغيرها، أهملناه وحاولنا تقليد الغرب في الجوانب الشكلية التي تتنافى وتعاليم ديننا السمحاء، وأما الجوانب الايجابية كهذا النوع من التربية وغيرها ،نتجاهله تماما ، وقد نسخر منه أحيانا . مع العلم أننا نقرأ -على الأقل-اهدنا الصراط المستقيم 17مرة كل يوم.