معلمون يبحثون عن حلول لوضعيات تعلمية

ليس من المقبول علميا حين نتحدث في موضوع اتقان المعلم لعمله أن يكون المعلم غير متمكن في مادته لأسباب متنوعة من أهمها أمـــانة ممارسة المهنة . لكن ادا كان الاتقان هو تحسين طريقة الأداء .فكيف نحسن طريقة الأداء؟ رغم اطلاع والمام المعلم بالدليل الدي هو أداة عمل ترافق الكتاب المدرسي وتعمل على تسهيل وتحسين استعماله من حيث المضامين والنشطات وتدرج التعلمات...نراها نحن المعلمون غير كافية لانارة ماهو مظلم أمامنا وأمام زملائنا الجدد. الدين نراهم وفي كل مرة يعدون من الملتقيات التكوينية كما دهبوا .فالتطبيق الفعلي لتعلمات أراه هو الأنجح في جعل المتكون متمكنا أكثر في مادته .فا شكرا لك سيدي المكون على الجهد الدي تبدله ويبقى مجال الاجتهاد واسع...