الكارثة..247 ألف راسب في البكالوريا

**محمود العمري** · 23/10/2012

بن غبريط تستنسخ أرقام بابا أحمد وأصوات ترددّ "الله يرحم أيام بن بوزيد"
الكارثة..247 ألف راسب في البكالوريا

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

نقابات التربية: النسبة المسجلة "مخيبة للأمل" ولا تعبر عن المستوى الحقيقي

بلغ، عدد المترشحين الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا لهذه الدورة، وهي "دورة الاصلاحات"، 247706 راسب ما يعادل 55 بالمائة، وهي النسبة التي وصفتها نقابات التربية المستقلة بالمخيبة للأمل، على اعتبار أن الامتحان من حيث الأسئلة قد وردت سهلة وضمن العتبة، مؤكدة أن نسبة النجاح المسجلة لا تعبر عن فعلا عن المستوى المعرفي الحقيقي للتلاميذ بسبب حالات الغش الجماعية الممارسة في بعض الولايات. وفيما استنسخت نورية بن غبريط أرقام سابقها بابا أحمد عبد اللطيف، ردّدت الكثير من أصوات المترشحين الراسبين وعائلاتهم، وحتى ذوي المهنة: "الله يرحم أيام البكالوريا في عهد بن بوزيد".

أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن امتحان شهادة البكالوريا معظمها مقبولة من حيث الأسئلة المطروحة والمواضيع لم تخرج عن العتبة فتناولت الفصلين الأول والثاني دون الثالث، ورغم ذلك فإن نسبة الرسوب مرتفعة قدرت بـ55 بالمائة وهي تعبر عن "خيبة أمل"، خاصة وأنه تم تسجيل تراجع في النجاح من حيث الكم والنوع، مؤكدا أن تطبيق الإصلاحات بشكل متسرع قد أحدث خللا في المنظومة التربوية وأثر سلبا على التلاميذ، خاصة الذين درسوا في الابتدائي البرنامج القديم، ولما انتقلوا للمتوسط درسوا البرنامج الجديد، ولهذا السبب أصبح مستوى الامتحانات في جانبه المعرفي لا يرقى للأهداف المسطرة.

وشدد محدثنا أنه حتى نسبة النجاح المحققة لا تعبر عن الحقيقة بسبب الغش الجماعي التي سجل ببعض الولايات بصفة غير عادية وبمشاركة عدة أطراف.

ومن جهته، أكد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، بأنه ليس هناك فرق كبير في نسبة النجاح بين السنتين الماضية والجارية، مشددا بأن لحد الساعة مازالت النتائج لا تعبر عن حقيقة المستوى المعرفي للتلاميذ، بدليل أنه يتم تسجيل نسبة رسوب جد مرتفعة في السنة أولى جامعي، وهذا ما يبين أن هناك خللا في المنظومة التربوية في "التقييم" و"التقويم"، إلى جانب طول البرامج ومضامين الدروس. في الوقت الذي أوضح أن النتائج المدرسية تتحكم فيها عدة عوامل أهمها، طبيعة الأسئلة المطروحة، سلم التنقيط المعتمد، استكمال البرنامج من عدمه والتحضير الجيد لهذا الامتحان.

وأما المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، وصف في تصريحه نسبة الرسوب المسجلة بالمرتفعة، مقارنة بالتسهيلات التي وضعتها وزارة التربية الوطنية في البكالوريا وتتعلق بالعتبة، موضوعين اختياريين، ونصف ساعة إضافية، ورغم ذلك فنسبة النجاح منخفضة، لأنه من المفروض تحقيق نسبة نجاح لا تقل عن 60 بالمائة، مطالبا وزارة التربية بضرورة قيامها بتقييم امتحان شهادة البكالوريا بدءا بتقييم المستوى المعرفي للتلميذ طيلة مشواره الدراسي، أي من السنة أولى ابتدائي وإلى غاية الثالثة ثانوي