التوجيه المدرسي والمهني يأخذ بيد التلميذ لمساعدته على مواجهة المستقبل العملي

**محمود العمري** · 23/10/2012

زيادة على توفير اليد العاملة المؤهلة
التوجيه المدرسي والمهني يأخذ بيد التلميذ لمساعدته على مواجهة المستقبل العملي

أكدت المستشارة بالتكوين المهني بالمركز المهني زيتوني وإخوانه بعين الله، السيدة عبد العالي، أن مهام مستشار التوجيه المدرسي والمهني يندرج أساسا في مرافقة التلميذ طيلة مشواره الدراسي، بحيث يكون المشرف الرئيسي على مشروعه المدرسي والمهني بما يكفل وضع الرجل المناسب في المكان المناسب.

وقالت المستشارة عبد العالي خلال مداخلتها، أمس، في اأيام التحسيسية حول التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، أن هناك معطيات واقعية تشير إلى شساعة القطاع الجغرافي المسند لمستشار التوجيه، يجعل التلاميذ يتباطأون في استيعاب المرافقة الضرورية لمستقبلهم. وأوضحت نفس المتحدثة أن التوجيه المدرسي والمهني يرتكز أساسا على الأخذ بيد التلميذ لمساعدته على تصور، بناء وتحقيق مشروعه المدرسي والمهني، وهذا من خلال مرافقته طيلة مساره الدراسي مع الأخذ بعين الاعتبار استعداداته، قدراته، ميولاته وطموحاته المستقبلية، فانطلاقا من المهام الرئيسية المسندة لمركز التوجيه المدرسي والمهني، تتم المساهمة في تحسين ومعالجة الفعل التربوي قصد الرفع من مردوديته والمشاركة في إنجاح العملية الإصلاحية مع جميع المتدخلين التربويين في الميدان بصفة خاصة، ومن جهة أخرى يتم التدخل في جميع المؤسسات ذات الطابع التربوي الاجتماعي، الاقتصادي والمحيط الخارجي بأبعاده المختلفة بصفة عامة.

وتضيف نفس المتحدثة أنه من خلال هذه المهام تنبثق المحاور الأساسية التي ينشط من خلالها مستشار التوجيه، ويتمثل المحور الأول في الإعلام المدرسي والبيداغوجي الذي يتكفل من خلاله مستشار التوجيه بضمان سيولة إعلامية تجاه المتمدرسين عبر مختلف أطوار المنظومة التربوية، إذ يختلف مضمون المادة الإعلامية من طور لآخر حسب خصوصية ومتطلبات كل مستوى تعليمي، ويتجسد هذا عن طريق إعلام جماعي في إطار حصص منظمة بالأقسام وإعلام فردي يتم أثناء استقبال المستشار للتلاميذ بمكتبه. ويساهم مستشار التوجيه في دراسة التحصيل الدراسي للتلاميذ وتقويم نتائج الامتحانات الرسمية، بالإضافة إلى متابعة التحصيل الدراسي لدفعات التلاميذ بناءً على مؤشرات معينة مثل الجنس كمعرفة مدى نجاح الإناث مقارنة بالذكور، واستكشاف أهم المواد المسقطة في الامتحانات الرسمية، وفضلا عن ذلك يتولى مستشار التوجيه تحليل واستغلال نتائج التلاميذ خلال الفصول الدراسية واقتراح الحلول العلاجية حسب نوعية الصعوبات الملاحظة في كل مؤسسة، وإلى جانب ذلك يستغل تحليل النتائج لتحضير توقعات الخريطة التربوية المتمثلة في تقديرات الانتقال إلى المستويات العليا واحتمالات الإعادة والتسرب، ليأتي في المرحلة الأخيرة المتابعة النفسية والإرشاد. فبحكم تكوين مستشار التوجيه في علم النفس وعلوم التربية، فإنه يتكفل بتقديم المساعدة النفسية وإجراء المقابلات بالخصوص مع تلاميذ أقسام الامتحانات، حيث يعمل على التخفيف من حدة ضغط الامتحانات بواسطة تقديم استراتيجيات التغلب على التوتر والطرق الصحيحة للمذاكرة والمراجعة المنتظمة.

كما قدمت المستشارة عبد العالي تعريفا بمهام مؤسسات التعليم والتكوين المهني والمقدر عددها حاليا بالجزائر 4 مؤسسات، منها بمدينة العلمة بسطيف، قسنطينة، باتنة وبني مراد بالبليدة، مؤكدة أن التعليم المهني هو التعليم الخاص بالشباب من 16 وما فوق، كما يجب تحديد أنماط التكوين التي تدخل في عملية التوجيه للتلاميذ.

المصدر صحيفة الفجر.

**محمود العمري** · 23/10/2012

التوجيه المدرسي والمهني يأخذ بيد التلميذ لمساعدته على مواجهة المستقبل العملي

التوجيه المدرسي والمهني يأخذ بيد التلميذ لمساعدته على مواجهة المستقبل العملي

رد: التوجيه المدرسي والمهني يأخذ بيد التلميذ لمساعدته على مواجهة المستقبل العملي

Create an account or log in to leave a reply

Create an account

Log in